Córdoba mostró resultados educativos superiores al promedio nacional y avances en comprensión lectora

Córdoba registró resultados educativos por encima de la media nacional en las evaluaciones Aprender 2025 y PISA 2025, al tiempo que evidenció avances en alfabetización a partir de los datos de PRISMA 2026. Los indicadores muestran una evolución favorable en distintos niveles educativos y constituyen una herramienta para evaluar los aprendizajes, reconocer dificultades y definir estrategias que permitan mejorar la calidad de la enseñanza.

Uno de los datos más destacados corresponde a la evaluación provincial PRISMA 2026, que indicó que nueve de cada diez estudiantes alcanzaron los niveles esperados de lectura. Además, se observó una disminución del nivel crítico tanto en primaria como en secundaria, en continuidad con las mejoras registradas durante 2025.

La evaluación PRISMA es un instrumento técnico-pedagógico que brinda información a docentes y equipos directivos sobre el desempeño de los estudiantes. Su metodología contempla dos dimensiones: la fluidez lectora, que analiza aspectos como la velocidad, la prosodia, las pausas y el volumen, y la comprensión lectora, centrada en la identificación de información, la elaboración de inferencias y la interpretación global de los textos.

En Córdoba, el operativo alcanzó a estudiantes de tercer grado de primaria y primer año de secundaria, con la participación de 2.596 escuelas de gestión estatal y privada. En total, fueron evaluados 35.777 alumnos de tercer grado y 30.929 de primer año.

Entre los principales resultados se destacó que nueve de cada diez estudiantes lograron los niveles de lectura esperados. También se registró una reducción de los desempeños críticos y una evolución favorable tanto en establecimientos urbanos como rurales.

Los resultados aportan elementos para analizar el alcance de las políticas de alfabetización y las acciones de acompañamiento pedagógico que se desarrollan en las instituciones educativas de la provincia.

Aprender 2025: Córdoba superó la media nacional en Lengua y Matemática

Las Pruebas Aprender 2025 evaluaron a estudiantes de sexto grado de primaria en Comprensión Lectora y Resolución de Situaciones Problemáticas. En Córdoba participaron 52.398 alumnos de 1.724 escuelas, con una cobertura del 99% de los establecimientos y del 88% de los estudiantes.

En Lengua, el 82,4% de los alumnos cordobeses alcanzó los niveles Satisfactorio o Avanzado, frente al 76,9% registrado en el promedio nacional. La diferencia favorable para la provincia fue de 5,5 puntos porcentuales.

En Matemática, el 64,3% de los estudiantes logró los niveles esperados, mientras que el indicador nacional se ubicó en el 55%. De esta manera, Córdoba obtuvo una ventaja de 9,3 puntos porcentuales.

La comparación con la edición 2023 también reflejó una evolución positiva. En Lengua, el porcentaje de estudiantes que alcanzó los niveles esperados creció 7,7 puntos porcentuales. A su vez, la proporción de alumnos ubicados por debajo del nivel básico descendió del 8,3% al 3,2%.

En Matemática también se observaron mejoras en la cantidad de estudiantes que alcanzaron los niveles esperados y avanzados. Según los resultados informados, la evolución fue particularmente visible en las escuelas de gestión estatal.

PISA 2025: mejores resultados en Ciencias, Lectura y Matemática

La evaluación PISA, impulsada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), permite comparar las competencias de estudiantes de 15 años en diferentes sistemas educativos. El estudio contempla áreas como Matemática, Lectura y Ciencias, y aporta información para orientar las políticas públicas.

En la edición 2025, Córdoba contó con la participación de 2.242 estudiantes de 79 escuelas. Los resultados provinciales se ubicaron por encima de los promedios nacionales en todas las áreas informadas.

En Ciencias, Córdoba obtuvo 434 puntos, frente a los 393 de Argentina, con una diferencia de 41 puntos. En Lectura, alcanzó 417 puntos, mientras que el resultado nacional fue de 389, lo que representa una ventaja de 28 puntos.

En Matemática, la provincia registró 393 puntos, frente a los 367 del promedio argentino, con una diferencia de 26 puntos. En competencias digitales, el puntaje cordobés llegó a 441, mientras que el nacional fue de 403, una brecha favorable de 38 puntos.

La comparación con PISA 2022 también mostró avances. En Ciencias, Córdoba mejoró 12 puntos. Además, se informó una reducción de las brechas vinculadas al nivel socioeconómico y progresos en las escuelas estatales, que registraron incrementos de 17 puntos en Ciencias y de nueve puntos en Lectura.