Con la presencia del intendente Eduardo Accastello y funcionarios provinciales, el Salón de los Deportes fue sede de un nuevo encuentro de capacitación enfocado en la inclusión, el bienestar y el fortalecimiento de las trayectorias educativas de los niveles Inicial y Primario.
Más de 600 docentes y directivos de los niveles Inicial y Primario participaron en el Salón de los Deportes de la quinta jornada del programa de Formación Situada “Escuela para todos: Estar, Aprender, Pertenecer”. La iniciativa, desarrollada este jueves en Villa María, fue impulsada por el Ministerio de Educación de la Provincia en articulación con la Coordinación Local de Educación (CLE) y las Inspecciones de Zona.
El evento contó con la participación del intendente Eduardo Accastello; el secretario de Educación de la Provincia, Luis Franchi; la secretaria de Educación municipal, Adela Guirardelli; y la directora de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva, Gabriela Brandán, entre otras autoridades provinciales y locales.
Durante el encuentro, que funcionó como un espacio de reflexión sobre las prácticas pedagógicas, el jefe comunal destacó el rol de las aulas frente a las problemáticas sociales actuales. "Frente a la apatía, un docente sigue creyendo; frente al bullying, el aula enseña respeto y el valor de la convivencia", afirmó Accastello, quien remarcó además la importancia de la capacitación permanente para transformar la educación.
Por su parte, Luis Franchi valoró el compromiso de la comunidad educativa local y recordó que Villa María es reconocida por la UNESCO como la primera Ciudad del Aprendizaje del país, un logro que, según indicó, pertenece directamente a los docentes.
En tanto, Adela Guirardelli subrayó los resultados de la articulación entre el municipio y la provincia a través de la CLE. La funcionaria detalló que este trabajo conjunto permitió conocer las necesidades particulares de cada institución y derivó en la implementación del programa "Aula Por Dos", una propuesta con parejas pedagógicas orientada a fortalecer Matemática y Lengua en los primeros años del nivel Primario y en sexto grado.
Finalmente, Gabriela Brandán explicó que la jornada profundizó en tres ejes centrales de la actualidad educativa: el Currículum Córdoba, el uso de información para la toma de decisiones y el bienestar en las escuelas, consolidando el trabajo conjunto en pos de la "Escuela Posible".