Villa María registró mejoras en el nivel educativo durante 2025

Durante el ciclo 2025, la ciudad de Villa María registró una evolución positiva en los aprendizajes de estudiantes de nivel primario y secundario, acompañada por una reducción significativa en los índices de rezago. Los datos se desprenden de las evaluaciones Prisma —impulsadas localmente— y de las pruebas nacionales Aprender, según informó la Municipalidad.

Evolución de los aprendizajes en las evaluaciones Prisma y Aprender

En el marco de las evaluaciones Prisma realizadas a lo largo de 2025, el nivel primario mostró que los alumnos de 3.º grado que alcanzaron el nivel de aprendizaje esperado pasaron del 30,7% en la primera toma al 50,2% en la segunda. Paralelamente, los estudiantes ubicados en el nivel crítico cayeron del 2,8% al 0,2%, mientras que el grupo calificado "sin autonomía" descendió del 8,9% al 3,3%.

En tanto, en 1.º año del nivel secundario, la proporción de estudiantes con el rendimiento esperado creció del 46,3% al 58,2%, mientras que la franja de alumnos sin autonomía se redujo del 2,4% al 0,7%.

Por su parte, los resultados de las pruebas nacionales Aprender reflejaron avances en 6.º grado de primaria:

• Lengua: La proporción de estudiantes en los niveles esperados subió del 65,7% en 2021 al 82,6% en 2025, recuperando valores cercanos a los previos a la pandemia.
• Matemática: Registró una recuperación entre 2023 y 2025, pasando del 61,4% al 65,5% de alumnos con desempeño esperado.

Políticas públicas basadas en diagnóstico

Pese a los avances, los informes permitieron identificar que persisten desafíos en el área de Matemática y en el fortalecimiento pedagógico de la escuela secundaria. Ante este escenario, el Municipio utiliza la información del diagnóstico para orientar sus decisiones educativas.

Como respuesta a estos datos, durante 2026 la Municipalidad amplió el programa Aula X2 al nivel secundario. Esta iniciativa incorpora parejas pedagógicas (dos docentes trabajando simultáneamente en el aula) en cursos prioritarios para reforzar Lengua y Matemática. Actualmente, el programa se implementa en seis instituciones y 12 divisiones de primero y segundo año.

Esta medida se complementa con las acciones desarrolladas junto a la Provincia de Córdoba y la Coordinación Local de Educación (CLE), los Gabinetes Psicopedagógicos, los Equipos Móviles Interdisciplinarios y las becas AURA, con el objetivo de consolidar una intervención temprana frente a las dificultades de aprendizaje.

La palabra oficial

Respecto al modelo de gestión educativa implementado, la secretaria de Educación, Adela Guirardelli, destacó:

“Desde la Secretaría de Educación tenemos el desafío de seguir construyendo una educación de vanguardia, que pueda anticiparse a los problemas, tomar decisiones a partir de evidencia y acompañar a cada estudiante en el momento en que más lo necesita. Queremos que la educación de Villa María sea cada vez más una referencia por su capacidad de innovar, de trabajar articuladamente y de generar respuestas concretas, y demostrar que nuestro sistema educativo y nuestras instituciones pueden ser ejemplares en todo el país”.